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教育学博士；管理学博士后；厦门大学教育理论研究所教授，博导，厦门大学教育研究院副院长，《中国高等教育评论》主编，厦门大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院兼职教授，华中大智库——高等教育发展政策研究院兼职研究员，中国高等教育学会第七届理事会理事，现任中国高等教育学会高等教育学专业委员会副理事长、厦门大学教育研究院学术委员会主任、《中国高等教育评论》编委会委员、入选福建省哲学社会科学领军人才计划、被评选为教育部新世纪人才
课题
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模块二十三： 教育政策与教学提升 |
《教育研究方法应用及规范》 |
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模块二十三： 教育政策与教学提升 |
《终身教育发展十大趋势》 |
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模块二十三： 教育政策与教学提升 |
《现代大学制度：源起、界定、突破》 |
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模块二十三： 教育政策与教学提升 |
《内涵式发展战略及其实践机制探究》 |
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模块二十三： 教育政策与教学提升 |
《创新型教学模式及其实践策略》 |
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模块二十三： 教育政策与教学提升 |
《创新教学原理与课程设计》 |
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模块二十三： 教育政策与教学提升 |
《现代教育的十大理念》 |
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模块二十三： 教育政策与教学提升 |
《教育是何种善、高等教育质量保障：内涵与方法》 |
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模块二十三： 教育政策与教学提升 |
《现代大学制度与大学内部治理》 |
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模块二十三： 教育政策与教学提升 |
《大学质量文化与精细化管理》 |
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模块二十三： 教育政策与教学提升 |
《中国大学模式的缘起、困惑与展望》 |
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模块二十三： 教育政策与教学提升 |
《教师核心能力与培养》 |
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模块二十三： 教育政策与教学提升 |
《现代大学制度建设》 |
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模块二十三： 教育政策与教学提升 |
《教育综合改革出发点·要点·突破点”和“中小学办学自主权扩大路径与风险防控》 |
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模块二十三： 教育政策与教学提升 |
《大学治理：理想、现实与未来》 |
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模块二十三： 教育政策与教学提升 |
《课堂教学有效性提升及其路径》 |
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模块二十三： 教育政策与教学提升 |
《大学教学有效性提升》 |
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模块二十三： 教育政策与教学提升 |
《认清教师职责，做一名成功教师》 |
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模块二十三： 教育政策与教学提升 |
《创新创业教育：中国高等教育发展转型标志》 |
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模块二十三： 教育政策与教学提升 |
《新任中层干部五部曲》 |
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模块二十三： 教育政策与教学提升 |
《创新创业教育：中国高职教育发展战略机遇》 |
