在学期中间,应该加强奖励体制来表现员工的发展。经理们当达到了培训的目 标的时候,应该被奖赏,个体也应该发给他们一笔小的奖金,或者说对薪水的微小 的提高,如果他们提高了技能增加了对公司的贡献。在发展的计划步骤中,如果这 没有发生的话,应该对评估体系进行补充。这同样要求单位管理者愿意并能够与个 体讨论发展的问题。
应该鼓励员工在组织中承担不同的工作任务,获得不同的经验。在工作需要能 够使员工采取现实的自我评估的方式来明确的时候,竞争对推动这个过程是非常有 用的。工作的轮廓可以被提升以及通过特别的技术竞争来明确。以这种方式,员工 需要特定发展形式的资料库可以和有用的选择相匹配。对不同群体角色的了解,支 持了不断增长的员工的流动性。这可以得到在不同工作场所的工作组所主持的简短 汇报的支持。
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